——教育部高档教育司、工业和信息化部人事教育司掌管人就《现代产业学院建设指南（试行）》答记者问
近日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅结合印发《现代产业学院建设指南（试行）》（以下简称《建设指南》） 。教育部高档教育司、工业和信息化部人事教育司掌管人就有关问题回覆了记者提问 。
一、请介绍一下启动现代产业学院建设工作的重要思考？
深入产教融合，造就适应和引领现代产业发展的高素质利用型、复合型、创新型人才，是高档教育支持经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的沉要行动 。为贯彻中央战术部署，落实《国务院办公厅关于深入产教融合的若干定见》（国办发〔2017〕95号）和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 执行卓越工程师教育造就打算2.0的定见》（教高〔2018〕3号）等文件心灵，扎实推动新工科建设再深入、再拓展、再突破、再启程，推动高校自动对接区域产业发展需要，教育部高档教育司与工业和信息化部人事教育司共同研造了《现代产业学院建设指南（试行）》，拟在特色鲜明、与产业缜密联系的高校建设若干高校与处所当局、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院 。疏导高校对准与处所经济社会发展的结合点，突破传统蹊径依赖，索求产业链、创新链、教育链有效衔接机造，成立新型信息、人才、技术与物质资源共享机造，美满产教融合协同育人机造，创新企业兼职老师评聘机造，构建高档教育与产业集群联动发展机造，打造一批融人才造就、科学钻延注技术创新、企业服务、学生创业等职能于一体的示范性人才造就实体，为利用型高校建设提供可复造、可推广的新模式 。
二、请问《建设指南》的领导思想和建设准则是什么？
以习近平新时期中国特色社会主义思想为领导，深刻贯彻党的十九大和十九届二钟注三钟注四中全会心灵，贯彻落实全国教育大会心灵和《中国教育现代化2035》，以立德树报答底子工作，以学生发展为中心，突破传统蹊径依赖，充分阐扬产业优势，阐扬企业沉要教育主体作用，深入产教融合，推动高校索求现代产业学院建设模式，建强优势特色专业，美满人才造就协同机造，造就大批产业必要的高素质利用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支持 。
现代产业学院对峙育报答本，以提高人才造就能力为主题，推动学堂人才造就供给侧与产业需要侧缜密对接 ；对峙产业为要，强化“产学研用”系统化设计，加强服务产业发展的支持作用 ；对峙产教融合，着力打造集产、学、延注转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才造就创新平台 ；对峙创新发展，充分阐扬高校与处所当局、行业协会、企业机构等多方办学主体作用，加强区域产业、教育、科技资源的两全和部门之间的协调，实现共建共管共享，索求“校企结合”“校园结合”等多种合作办学模式 。
三、请介绍一下现代产业学院的建设工作有哪些？
《建设指南》明确了现代产业学院七个方面的建设工作 。
1.创新人才造就模式 。面向产业转型发展和区域经济社会需要，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为指标，以提高学生实际和创新能力为沉点，深入产教深度融合、校企合作，创新人才造就规划、课程系统、方式步骤、保险机造等 。推动“引企入教”，推进课程内容与技术发展衔接、讲授过程与出产过程对接、人才造就与产业需要融合 。协调推动多主体之间盛开合作，整合多主体创新身分和资源，凝练产教深度融合、多方协同育人的利用型人才造就模式 。
2.提升专业建设质量 。萦绕国度和处所确定的沉点发展领域，着力推动新工科与新农科、新医科、新文科融合发展，深入专业内涵建设，自动调整专业结构，着力打造特色优势专业，推动专业集群式发展 。
3.开发校企合作课程 。疏导行业企业深度参加教材假造和课程建设，设计课程系统、优化课程结构 。加快课程讲授内容迭代，关注行业创新链条的动态发展，推动课程内容与行业尺度、出产流程、项目开发等产业需要科学对接，建设一批高质量校企合作课程、教材和工程案例集 。
4.打造实习实训基地 ；谛幸灯笠档牟贰⒓际鹾统霾鞒，创新多主体间的合作模式，构建基于产业发展和创新需要的实际讲授和实训实习环境 。构建职能集约、盛开共享、高效运行的专衣粪或跨专衣粪实际讲授平台 。
5.建设高水平老师行列 。索求校企人才双向流动机造，设置矫捷的人事造度，成立选聘行业协会、企业业务骨干、优良技术和治理人才到高校任教的有效蹊径 。索求执行产业老师（导师）特设岗位打算，共建一批老师企业实际岗位和“双师双能型”老师造就培训基地 。
6.搭建产学研服务平台 。激励高校和企业整合双方资源，建设结合尝试室（研发中心） 。强化校企结合发展技术攻关、产品研发、成就转化、项目孵化等工作 。
7.美满治理体造机造 。强化高校、处所当局、行业协会、企业机构等多元主体协同，形成共建共管的组织架构，索求理事会、管委会等治理模式，赋予现代产业学院鼎新所需的人权、事权、财权，建设科学高效、保险有力的造度系统 。
四、现代产业学院的申报前提是什么？
现代产业学院应已具备或近期能够达到以下基础前提：
1.人才造就重要专业与区域产业发展拥有高度符合性，有关专业已经列入“国度级一流专业”建设领域，拥有相对优势 ；
2.有关产业列入区域发展整体规划 ；参加的企业主体参考产教融合型企业有关要求，在区域产业链条中居重要职位，或在区域产业集群中居关键职位 ；
3.拥有相对不变的高水平讲授团队 ；
4.有关企业主体参加的兼职老师人员，钟注高级专业技术职务的人员数量不低于高校专职老师的数量 ；
5.加强产教融合，实际讲授学时不低于专业人才造就规划总学时的30% ；
6.拥有相对丰硕的讲授资源 ；
7.初步形成理想先进、顺畅运行的治理系统 ；
8.学堂可能提供相对集钟注面积充足的物理空间，每年提供不变的经费支持，用于人员聘用、日常运行 ；
9.学堂赐与发展所需政策搀扶 。
五、现代产业学院的立项法式是什么？
教育部、工业和信息化部凭据国度经济社会发展需要，加强顶层设计和两全协调，规划现代产业学院建设布局，依照“分区论证、试点先杏注分批启动”的准则进行造就建设，并凭据建设功效进行动态调整 。
各高校凭据《建设指南》中现代产业学院建设前提要求，明确学院总体定位、建设思路，按流程向教育部高档教育司提出申请，同时按划定向工业和信息化部人事教育司报备 。教育部、工业和信息化部组织专家进行论证，沉点调查人才造就模式、建设基础、政策支持和保险前提等 。对于论证通过的学院，教育部、工业和信息化部将两全各类资源予以政策支持和资源倾斜，加大对毕业生的就业领导和服务力度，推动学院不变发展 。
起源：教育部
